4月23日-4月30日是全國“注意缺陷多動障礙（ADHD，簡稱多動癥）關(guān)愛周”，今天就讓我們帶你來了解多動癥吧？

多動癥，全稱“注意缺陷多動障礙”，英文簡寫為ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)，是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力不集中，不分場合的過度活動和情緒沖動，并伴有認知障礙和學(xué)習(xí)困難。在學(xué)齡前誤診率高達50%，兒童當中的患病率平均在5-7%左右，約60%兒童持續(xù)到成年人，可以影響孩子的一生。

這類患兒的智力正�；蚧�本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，表現(xiàn)為注意力不易集中，持續(xù)時間短暫上課容易開小差，活動過多，上課小動作多，亂跑、亂跳，不守紀律、不顧危險，情緒易沖動，容易激動、惱怒、貪玩、逃學(xué)、打架，以致影響學(xué)習(xí)成績，而造成厭學(xué)。在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中使家長和老師感到教養(yǎng)困難。多動癥如果不能及時治療和調(diào)理的話很有可能影響孩子的學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。

多動癥最容易被誤診，也最容易延誤治療，家長覺得小孩只是有些壞毛�。ㄌ煨哉{(diào)皮、淘氣、不聽話、上課注意力不集中、不懂事等），忽視了它是一種疾病。對于懷疑多動癥的患兒，需要到�？漆t(yī)院的兒童保健科/兒童發(fā)育行為專科就診。當患有多動癥時，孩子無法控制自己的行為，他所承受的痛苦難以言表，所以希望家長們都能重視這種疾病，盡早帶孩子檢查，及時采取相應(yīng)的治療措施，降低多動癥帶來的傷害。

而學(xué)習(xí)困難也稱“學(xué)習(xí)障礙”，是由于智力結(jié)構(gòu)不均衡、語言發(fā)育障礙、注意記憶缺陷、學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙、兒童智力發(fā)育遲緩、兒童情緒、行為問題引發(fā)的一組異質(zhì)性綜合征。多動癥是其中一個常見的原因，也是學(xué)習(xí)困難常伴的行為障礙，由于學(xué)習(xí)困難，對學(xué)習(xí)不感興趣，上課小動作多，注意力分散，形成惡性循環(huán)。

在多動癥的識別上，幾乎所有的家長都放眼于學(xué)習(xí)成績，看孩子成績不樂觀了才來求助醫(yī)生。事實上，多動癥的發(fā)病年齡為3到18歲，高發(fā)年齡在6到10歲，只要家長和老師多注意觀察，有的孩子在幼兒園大班就能被發(fā)現(xiàn)，這樣越早干預(yù)效果才會越好。

許承瓊

副院長

方秀業(yè)

兒科主任