欽州市二醫(yī)院感覺統(tǒng)合訓(xùn)練班招生啦！兒童健身運(yùn)動(dòng)的好去處~
“孩子這么大了，什么都不會(huì)，未來怎么辦？”
“動(dòng)不動(dòng)就打人、咬人，語言發(fā)展遲緩”
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什么是感覺統(tǒng)合？
人們學(xué)習(xí)進(jìn)步最重要的并非僅有知識(shí)，知識(shí)只是工具，如何吸收、消化、使用知識(shí)提升學(xué)習(xí)能力，尤其重要。學(xué)習(xí)能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動(dòng)，身體感官——視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學(xué)習(xí)；大腦將這些訊息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動(dòng)作，稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)。感覺學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的不斷互動(dòng)便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合出現(xiàn)障礙時(shí)，會(huì)產(chǎn)生知覺、語言、認(rèn)知障礙、情緒及行為控制不良等問題，也就是無法正常與外界事物反應(yīng)。
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感覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)在哪些方面？
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中國兒童中心的感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些活動(dòng)項(xiàng)目？
包括滑板、滑梯、平衡木、羊角球、袋鼠跳等12項(xiàng)內(nèi)容。訓(xùn)練時(shí)間：每周1-2次課以上（密集訓(xùn)練效果好、見效快）；訓(xùn)練強(qiáng)度：每次40分鐘左右，然后，逐漸加大訓(xùn)練量（遞進(jìn)式-增加每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)量及速度，糾正姿勢、完善身體協(xié)調(diào)性）。
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我們面對不同需求的兒童如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練？能達(dá)到什么效果？
訓(xùn)練前，我們將對兒童進(jìn)行“試訓(xùn)”，目的是觀察、了解孩子的認(rèn)知發(fā)展水平及感統(tǒng)失調(diào)程度。然后，我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的情況制訂單獨(dú)訓(xùn)練計(jì)劃，并利用專門的訓(xùn)練器具，以游戲的方式讓孩子參與。孩子在訓(xùn)練老師的指導(dǎo)下，一般經(jīng)過2-4個(gè)周期的訓(xùn)練（每10次課/周期），感統(tǒng)失調(diào)問題會(huì)得到不同程度地改善。孩子經(jīng)過訓(xùn)練后，自信心會(huì)得到增強(qiáng)，人際交往能力也會(huì)有顯著地提高；動(dòng)作較以前更協(xié)調(diào)、身體更加健康、吃飯香了、睡覺好了；寫字、畫畫再也不費(fèi)勁了，甚至有些孩子原來的“暈車”毛病，也會(huì)消失不見了。
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感統(tǒng)訓(xùn)練適合什么樣的兒童？
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是當(dāng)今非常時(shí)尚的兒童健身運(yùn)動(dòng)，由原來人們普遍認(rèn)為是“問題兒童”、“病孩子”才進(jìn)行的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變?yōu)樗?ldquo;健康”孩子都需要鍛煉的“體能”課。實(shí)踐證明：“好”的孩子通過訓(xùn)練更加出色，“問題”孩子會(huì)在不同程度上得到改善。有一種說法：感統(tǒng)訓(xùn)練就是“兒童健身運(yùn)動(dòng)”！感統(tǒng)教室就是“兒童健身房”！
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招生對象
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報(bào)名方式
▲ 1至3歲報(bào)名二維碼
▲4至6歲報(bào)名二維碼
文 | 兒科
圖 | 宣傳科
編輯 | 黃國春
審核 | 張瑩珺 韋瑞文
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